郑州高铁学校

报名热线:13253567808
新闻中心
新闻中心 您当前的位置:首页 > 新闻中心

郑州高铁学校质量年度报告(2018)

来源: 发布时间:2019-04-20 20:02:55 浏览次数:113
  • 分享到:

郑州高铁学校(以下简称“我校”)”成立于1994年,是经郑州市教育局批准成立,郑州市教育局直属纳入河南省统招计划的全日制民办中等专业学校。学校秉承“崇德、尚学、求索、创新”的校训 、以德治校的校风;坚持“公益办学、规模办学、诚信办学、特色办学”的原则曾多次被河南省教育厅评为省重点学校、被河南省电视台多次评为“河南省诚信办学示范单位”。
学校坚持以服务为宗旨,就业为导向,与郑州铁路职业技术学院联合,定向培养轨道交通、高速铁路及航空服务等专业型人才,注重加强与大中型企业合作,先后与郑州、北京、上海、西安、武汉等大中型城市建立人才合作关系,为轨道交通及航空服务等行业培养具有国内外就业竞争优势的高素质应用型紧缺人才,毕业后对口分配到航空、高铁、城际轨道、地铁等单位工作,真正做好入学即就业,毕业生就业率连年保持在98%以上。
学校位于郑州市区,交通便利,环境优雅,文化氛围浓厚,优美的教学环境,雄厚的师资力量、先进的教学管理、可靠的就业保障,成为了莘莘学子的理想学校。
一、学校基本情况
(一)学校概况。
郑州高铁学校(以下简称“我校”)初创于1994全日制民办中等专业学校。学校位于河南省郑州市金水区文化路80号。学校占地面积328亩,校舍面积6800平方米,在校生1000余人。目前,学校固定资产约850 万元。
(二) 学生情况。
2018年我校招生人数为419人,在校生规模为1044余人,毕业人数为289人。我校在校生结构来源为初中应届毕业生和高中应届毕业生,巩固率为93%。 
(三) 教师队伍。
截止目前,学校现有教职工41人,专任教师29人,其中研究生学历13人本科学历16人;专任专业课教师29人,占专任教师100%。
(四) 设施设备。
2017年我校教学仪器设备原值85万元,生均814元;2018年教学仪器设备原值106万元,生均1015元。
2017年学生实训实习工位数750个,2018年实训实习工位数790个,同比上年度新增实训实习工位数40个。
二、学生发展
(一)学生素质。 
1.思想政治状况
学校认真贯彻落实《中等职业学校德育大纲》精神,坚持以社会主义核心价值观引领学校教育教学工作,根据当代青年学生的特点,结合职业教育工作的形势,努力探索新时期做好职业学校学生思想政治教育的方法和途径,不断推进和深化学校的德育改革创新工作。
学校注重先进集体和优秀学生的榜样引领作用,严格评优推荐流程,7个集体、社团、班级被评为省、市、区优秀集体。
2.文化课合格率
 2018年我校学生全员参加了中等职业学校学业水平测试,文化课合格率达到95%。学校在日常教学质量的管理中做到教考分离,学校期中期末考试通过教考分离、统考统批,不断提高文化课教学质量,文化课合格率达到96%,促进了良好学风的形成。
3.专业技能合格率
学校高度重视学生的全面发展,2018届毕业生100%获得本专业或相关专业国家职业资格证书。学校参加学业水平专业技能测试通过率年均95%以上。
4.体质测评合格率
根据教育部办公厅的通知,学校以促进学生体质健康为主线,以改革学校体育工作为重点,按照“两个标准”“三个办法”强化体育课和课外锻炼,学校开展了覆盖本校全体学生的体质健康测试、评定和上报工作,通过测试学生体质测评合格率为95%。
5.毕业率
学校严格按照各专业人才培养方案执行教学计划,学校鼓励学生积极参加考证,2018年7月,有187名学生获得中专毕业证书,学生毕业率达到100%。
(二)在校体验。
1.理论、专业学习满意度
学校改革教学评价模式,依据课程标准要求采取项目考核、以证代考等多元评价方式,突出对学生的能力考核。积极开展评教评学活动,建立了师生互评、同行互评、行业企业专家评、用人单位评和学生家长评的立体式、综合性评价体系。
按照制定的教积分管理制度,学期末,学校从教学情况记载、问卷调查、随堂听课、学生座谈会、同行教师互评、教学成果展示等方面对教师进行综合考核,全面科学地评价教师的工作,问卷调查中学生对教师的满意度普遍较高,理论学习、专业学习满意度均达95%以上,学校教学有序,教风正,学风浓,形成了良好的育人氛围,有效地提高了人才培养的质量。
2.实习实训满意度
学校提出“两站一中心,发展专业证书”的考证理念,充分发挥学校专业集中的特性,让学生在校进行多方面的实习实训,并考取相应的证书,为踏上工作岗位奠定扎实的基础。同时,毕业生能否快速适应工作岗位,主要取决于其在学校学到的职业技能,其工作能力的大小也与该学生在校取得的技能证书有很大的关联度,获得专业相关的技能证书越多,则学生选择的就业岗位就越多,适应不同岗位的能力就越强。
3.校园文化与社团活动满意度
学校文体活动设施齐全,能充分满足学生的体育活动和社交社团活动需求。生均活动面积为15平方米以上。其中包括教室12间,篮球场12个,舞蹈房2间,田径场一个、标准足球场一个、羽毛球场、乒乓球场多个、室外其他活动场地多处。并开设了“青春期健康教育”“心理健康自我测试”“国学知识”“急救知识学习”“健康教育”“消防安全教育”“感恩教育”等一系列教育活动,是学生学习心理知识、体验心理活动、得到心理疏导和身心放松的理想去处。
学校每年开展校园文化活动,主要有清明节的纪念烈士的爱国活动日、“激情四月”体育运动月、迎新生系列活动、大合唱、才艺比拼、元旦汇演等活动。学校社团活动丰富多彩,学生参与社团人数占在校总人数的一半。社团活动的开展既满足学生校园文化生活的需要,也培养了学生的兴趣爱好,锻炼了学生的各项能力,更为学生的全面发展提供了契机、搭建了舞台。学校每周一至周四的下午四点半至五点半为军事训练,尽量做到每个学生每周活动时间不少于4个小时。
4. 校园生活、安全满意度
学校与河南财经政法大学资源共享,校园内人文气息浓郁,布局合理,校园四季如画,彰显浓郁的吴文化气息,为师生提供园林式校园。学校文体活动设施齐全,能充分满足学生的体育活动和社团活动需求。
后勤服务紧紧围绕学校教育教学、技能实训中心工作,以安全、高效、满意为服务宗旨。各条线责任到岗,工作到人,多年来,为师生工作、学习、生活和各类专项活动提供服务和保障。
在上级相关职能部门和当地辖区派出所的指导下,我校紧紧围绕维护学校安全稳定的大局,严格以“平安校园”的标准,不断强化安全防范措施,改进安全管理的薄弱环节,全面排查整治校内的不安全因素,安全宣传与安全教育常抓不懈,积极预防安全事故的发生。
5.毕业生对学校满意度
学校创业就业指导办公室负责每年对毕业生进行跟踪调查,以期对学校的人才培养的进行全方位反馈,通过调查问卷了解毕业学生对学校人才培养工作的满意度、对学校实习就业工作的满意度。在2018年调查问卷中,学生对学校人才培养及实习就业工作的满意度均为100%。
(三)资助情况。
学校严格执行国家免学费和助学金政策,全部落实到位。免学费标准按照河南省制定的标准执行。家庭经济困难学生按照规定每人每年2000元的标准发放国家助学金,目前资助资金已经发放到学生的中职资助卡中,与此同时,学校还提取了事业收入的百分之五作为贫困生补助资金,进一步保障贫困学生安心学习,正常生活和身心健康成长。保证不让每一个学生因贫困而辍学。
(四)就业质量。
学校已建立并形成了一套完善的毕业生就业服务体系,从早期的职业生涯规划与辅导、岗前培训、实习就业、跟踪管理、继续教育等多个方面对学生进行教育引领,根据各个工作阶段的特点有针对性的开展服务工作。2018年,学校毕业生的就业质量不断提升,毕业生就业率达98.62%,毕业生就业满意度100%。 
五)职业发展。 
学校重视对学生职业素养与职业能力教育,在人才培养方案的制定上严格把关,强化对学生的职业引领,将职业生涯规划、职业道德与法律、就业与创业指导等内容渗透在每个阶段。经过文化课、专业课、军事课、国学课、人文教育及职业素养的系统培养,学校毕业生深受用人单位的普遍欢迎。从用人单位满意度调查的结果可以看出,我校学生在职业素养和职业能力(包括学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力)方面获得了用人单位的一致好评。 
三、质量保障措施
(一)专业动态调整。
1.专业结构调整。
学校建立人才需求与专业设置动态调整机制,制定《专业设置与动态调整办法》根据产业结构升级要求,每年动态适度调整专业设置;学校能够面向地区支柱产业、主导产业、优势产业,做好重点专业的建设工作。目前,围绕学校城市轨道交通运营管理、航空服务、计算机应用、中医保健康复与音乐等重点专业,已形成交通运输类类为主,计算机和音乐相结合的学校重点建设专业。
2.人才培养方案调整。
学校各专业均严格根据专业调研情况,制订实施性人才培养方案,各专业人才培养目标均符合地方经济的发展与企业行业对人才的需求,具有鲜明的职业特征,体现中等职业教育的培养目标与专业内涵。各专业人才培养方案均能够做到科学安排教学,严格执行了省教育厅关于人才培养方案制定的要求。
 每年各专业还根据调研情况,对人才培养方案进行适度调整,滚动修订,调整有论证、有审批、有调整后的专业教学进度表,手续完整,符合要求。
(二)教育教学改革。
1.公共基础课
学校各专业实施性教学计划体现了以就业为导向、以能力为本位、以综合职业素质和职业能力为主线、以模块化课程为主体的职业教育理念,构建了具有专业特色的、较完善的课程体系。人才培养方案中,公共基础课和专业技能课程比例为4:6。学校各专业公共基础课程和专业技能课程教学大纲(课程标准)齐全,格式规范。
2.专业设置
经过不断调整,学校形成5个大类12个专业,学校的专业设置基本顺应市场需要,受到社会和企业的欢迎。学校已经形成了以城市轨道交通运营管理、航空服务、计算机应用、音乐与中医保健康复为主要方向的专业结构,形成了专业结构合理、专业设置科学、符合社会需要的专业群,为地方经济发展发挥着越来越大的作用。
3.师资队伍
学校注重师资队伍建设。每周周二和周四为教师培训日。每周组织教职员工进行学习和培训。以提高教职员工的管理和教学水平。学校也住宅共梯队培养,逐级培养,层层落实。学校从师德、班主任、教学、实训、科研等方面进行全面培养,学校各级名师充分发挥个人专业专长,积极引领学校相关专业建设和发展。
4.课程建设
学校各专业全面开展职业岗位能力分析,构建工作任务分析表,以工作过程为依据,重构核心合成内容,突出对学生的职业素质和职业能力培养,构建了体现终身教育理念的专业课程体系。每个专业都成立了以专业负责人为首的课程开发团队,为适应新兴产业、新职业、新岗位的要求提出课程开发方案。
(1)合专业实际积极开发精品课程
学校不断深化课改理念,强化课程改革意识,创新人才培养模式和教学模式,稳步推进课程改革的实施。结合学校师资力量和实训条件,不断进行专业调整,提升专业建设水平,努力建设体现岗位技能要求,促进学生实践操作能力培养的精品课程。
(2)针对岗位技能开发项目课程教材
学校教材选用严谨规范,公共课统一使用国规、省荐教材,专业课、实践课按要求使用国规、省荐教材,使用率达100%。在此基础上,学校结合中专学生的实际,重视开发校本教材,开发的校本教材易教、易学、易做,突出“做”,注重实用技能的培训。校本教材的教学内容能适应目前新兴产业、新职业、新岗位的职业能力的需求,有利于学生就业、创业和未来的职业发展。
5.人才培养模式改革
学校紧贴专业岗位实际需求,创新人才培养模式,构建了以市场为导向、以能力为方向、以就业为目标的人才培养方案,着重体现学校与企业对接,专业与产业对接,课程与岗位对接的理念,有效实施产教结合、教学做合一,把职业素养、文化知识、专业技能、顶岗实习有机融合。做到了校内学习有工学结合、校外实习有教做合一,形成了校企共同参与的机制和模式。最终达到毕业生能够热爱祖国、热爱人民、热爱轨道交通事业,乐于奉献,吃苦耐劳,不畏艰险。具有良好的文化、身体和心理素质,具备良好的人际沟通交流和团结协作能力。具备遵纪守法、爱岗敬业和安全生产的能力。具有较强的学习能力、分析判断能力、和解决问题的能力,具有一定的创新意识和能力。
(1)思路明晰改革创新
学校制定了切实可行的《人才培养模式改革方案》。一是培养目标的改革:以培养学生综合素质为目标,重点加强职业素养、职业能力、学习能力的培养,变注重知识传授为重在能力培养;二是培养方案的改革:制定完整的人才培养方案,从培养对象、培养规格、培养计划、培养条件等多方位着手制定新方案,并密切与企业等用人单位的联系,方案中重点突出订单培养、顶岗实习的内容;三是教学形式的改革:强调理实一体化教学方式,不论是职业素养、基础能力、职业能力、实践能力都按照理实一体的标准开展教学,充分推动教、学、做合一;四是教学展示的改革:以课堂教学展示、职业技能展演、职业成果展览三种方式展示成果,充分展现职业教学的魅力;五是参与形式的改革:由政府职能部门、企业、行业协会、教师、学生共同参与,立足校企资源共享、互利共赢、促进校园文化与企业文化紧密结合;六是评价方式的改革:通过对在校学习过程、应用能力证书、职业技能鉴定、企业评价机制等功能实现对教师和学生的创新评价方式。
(2)订单培养学做合一
学校探索并实施“定岗招生,定向培养”的培养模式,请企业专家、讲师、有经验的员工到学校讲座。企业参与学校实施性教学计划的制订、项目课程的设置;企业参与人才培养方案制订,参与学校职业道德、创业教育。学校结合企业需求实施人才培养方案;企业与学校签订用人合同,参与毕业生的实习和就业安排。企业的要求与学校教育合二为一,培养的学生符合企业的需求,人才输出顺畅。
6.信息化教学
学校加强信息化队伍建设,成立了校信息化建设工作领导小组。学校全面建设数字化校园,打造数字化的教学与学习环境、管理手段和工作环境,为教育、教学、管理、科研和决策提供快捷服务。本校建成校园网站和网络精品课程平台,拥有网络在线学习平台,有在线视频课程。建立了名师工作室网络平台。开发了学籍管理系统。
7.实训基地
学校深入企业和同类学校进行调研,充分听取了企业专家的建议,坚持“满足校内教学和校外培训、满足生产性实训和仿真实训、满足设备先进性和实用性”的原则,符合企业实际和信息化要求与校外企业签订协议,给同学们提供实地的本专业的实习实训基地。目前已经与郑州高铁东站、郑州货运北站、郑州轨道交通运营有限公司签订了实习实训协议。
学校严格按照“高标准配置、规模性建设、校内外结合、应用性突出”的思路,正在不断加快校内实训基地的建设中。
8.教学资源建设
学校通过多媒体教学、数字化教学、信息化教学,并且开发了一套完善的教学管理系统,大力推进学校数字化教学资源建设。
(三)教师培养培训。
学校注重加强教师的教育理念和教学技能培训,有效提高我校教师队伍的整体素质,加快造就一支素质较高、结构合理、实践能力较强的教师队伍。一是组织教师参加各级各类的培训学习,提升理念,开阔视野每周周二和周四我校组织全体教职员工进行学习和培训。二是提升专业教师的专业技能。三是组织青年教师培训系列活动。
(四)规范管理情况
1.教学管理
学校对教学质量的监控既注重结果,更注重过程。通过教学督导工作实施细则、教学质量监控与反馈、教学事故认定及处理规定等教学监控制度来规范质量管理;通过随堂听课、问卷调查、教学巡查、教学情况记载等,对教学的考勤、纪律等情况进行记录和反馈,发现问题及时处理。
学期末,对教师进行综合考核,全面科学地评价教师的工作,学校教学有序,形成了良好的育人氛围,有效地提高了人才培养的质量。通过各项制度的落实,使教师树立起“教学质量、人人有责”的理念,努力实现教学结果的最优化。
2.学生管理
2018年度我校继续实行准军事化管理制度。将军人的作风和精神带入校园,让学生们时刻以一个军人的标准要求自己。另外学校学生管理制度健全,将《中等职业学校学生日常行为规范》、《学校评优奖励办法》等多项管理制度汇编成《学生手册》,在新生入校时统一下发,作为新生入学教育的必修材料。2018年度,学校开展《中等职业学校学生公约》的专题学习,同时对《学生重大违纪处理办法》和《学生守则》进行了修订,并在此基础上组织学生开展日常行为规范测试。
3.财务管理
为了加强学校的财务管理工作,秉承勤俭节约的优良传统和作风,严格财经纪律,修订了《财务报销管理制度》、《资产管理制度》、《收入管理制度》、《预算管理制度》、《专项经费管理制度》等财经制度,以规范学校的财务管理行为。同时,建立了财务监督工作组,定期对学校财务收支状况进行监督检查。
4.后勤管理
学校与河南财经政法大学资源共享,财大后勤团队按照国家二本院校的标准对我校的后勤进行保障和管理。
5.安全管理
我校实行半封闭管理,配有先进的门禁和监控管理系统。学校定期对保安人员和校安全信息员进行有针对性的安全培训。
在上级相关职能部门和当地辖区派出所的指导下,建立了一系列的规章制度,如《班主任值班制度》、《校节假日行政值班制度》、《巡查情况登记表》、《学生非正常时间进出登记表》、《新生入学安全教育制度》、《突发事情处预案》、《宿舍检查具体流程规定》等规定。安全宣传与安全教育到位,严格把各项规章制度落到实处。
安全预案齐备,组织机构完善,岗位职责明确。学校落实领导干部、中层领导带班、值班教师住校的每日24小时值班制度,形成了一级抓一级、层层抓落实的安全责任网络体系。
6.科研管理与管理队伍建设
学校教科研工作坚持以“管理促教学、教学促科研”的思想,充分发挥教科研的先导、服务功能,以课题研究为载体,向科研要质量,切实提高科研效益,提升质量,服务教学。
7.管理信息化水平
学校领导极为重视信息化建设,学校成立了学生处。使用微信群,QQ群以及微信公众号,使上传下达变得轻松实现实时办公。又成立了以班级为主体的学校社交圈,形成学校社区。
(五)德育工作情况。
1.德育课实施情况
学校规范开设德育课程,切实加强德育课程建设,做到大纲、教材、教师、课时和考核“五落实”。德育课教学生动活泼,实效性强,学生评价满意度高。同时,各学科教师寓德育于学科教学内容和教学过程之中,发掘德育因素,有机地渗透德育内容,德育教育潜移默化,成效显著。
2.校园文化建设
学校重视校园文化建设,围绕社会主义核心价值观开展主题活动,营造积极向上的校园文化氛围,搭建活动平台,为青年学生提供接受教育和展示自我的机会。充分发挥共青团、学生会和学生社团的引领作用,参与和开展了文明城市创建活动、阅读节、爱国歌曲班班唱等一系列活动。
3.文明风采活动开展
学校精心组织、积极参加第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛。并且获得三等奖。把竞赛主题渗透于教育、教学和校园文化建设之中,形成富有职教特色的德育整体合力和生动活泼的德育氛围。
4.社团活动
学校社团活动丰富多彩。社团活动主要是通过社团联谊、展示等形式,承办协办“有才你就来”才艺大赛、、书法大赛、我和我的父母正文系列活动、元旦文艺汇演等活动。
(六)党建情况。
学校党委坚持“围绕发展抓党建,抓好党建促发展”的工作思路,以党的十九大会议及习近平系列重要讲话精神为指导,突出抓好思想政治建设,发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。认真落实“三会一课”制度、“党员学习日制度”,加强学习教育提高党员干部理论水平。认真落实党风廉政建设责任制,严格遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,领导班子成员坚持公开述职述廉述法,廉洁自律,不以权谋私。坚持民主集中制,学校重大决策都由班子集体研究决定,坚持学校党务、政务双公开原则,自觉接受广大党员群众的监督,进一步增强了学校工作的开放度和透明度,扩大了党员和群众的知情权、参与权、监督权,提高了党组织科学治校、依法治校水平。认真开展“增强党性、严守纪律、廉洁从政”专题教育活动,格遵守党规党法,切实做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化,开展学党章、学《中国共产党廉洁自律准则》等党内规章知识竞赛,积极开展教师“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)教育活动,鼓励广大党员亮出牌子、举起旗子、做出样子,争做教学能手、学科带头人、服务标兵,争当模范党员。开展重温入党誓词、 “亮身份、树形象、践承诺”主题活动和“立足岗位讲奉献  勇于担当比作为”主题征文等活动,大力推进学习型、服务型、廉洁型党组织建设,全面提高党员队伍的建设水平和服务能力。
四、校企合作
(一)校企合作开展情况和效果。
学校坚持深化校企合作、产教融合、工学结合的主线,引企入校,与行业企业合作育人。近年来,学校与多家用人单位建了长期合作关系,更是积极响应国家大力发展现代职业教育的号召,对外深化校企合作,对内推进“现代学徒制”,锻造“工匠精神”,突破固有的人才培养模式,坚持走校企协同育人之路,取得了不错的成效。
(二)学生实习情况
学校领导高度重视学生实习管理,专门成立了以分管领导为组长,创业就业办公室人员担任组员的实习工作领导小组。实习管理网络结构清晰,分工明确,责任到人。分管领导、创业就业办公室、班主任,自上而下,自下而上,互通有无,层层把关,根据阶段性的工作特点和需要,有条不紊地开展工作。
五、社会贡献
(一)技术技能人才培养
学校重视对学生职业发展的教育,在人才培养方案的制定上严格把关,强化对学生的职业引领,将职业生涯规划、职业道德与法律、就业与创业指导等等内容渗透了学生培养的每个阶段。经过文化课、专业课、人文教育及职业素养的系统培养,我校的毕业生深受用人单位的欢迎。从用人单位满意度调查的结果可以看出,我校学生在职业素养和职业能力(包括学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力)方面获得了用人单位的一致好评,满意度均为100%。
(二)社会服务
在全校各部门配合支持下,充分利用学校现有的教育资源和师资优势,紧紧围绕我区经济发展要求及广大市民多样化培训的需求,以职业技能培训为重点,改革培训新模式。以创建学习型城市、构建终身教育体系为总体目标,以创设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习环境为基本任务,为建设学习型社区作出贡献。在夯实原有培训项目的基础上,搜索热点,不断拓展新的培训领域,大力开展各类职业技能考评培训、企事业合作培训、特殊人群技能培训等。学校发挥专业优势积极参与企业生产和项目研发工作,服务区域经济发展。
六、举办者履责
学校根据社会需求、办学条件能够自主确定具体的招生人数; 能申请开设新专业设置符合市场和人才发展的需要。能够自主地根据本学校的培养目标、任务以及不同专业和师生的特点,制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动、办出各自的特色;学校根据自己的教学任务、培养目标和教育教学的需要,本着精简效能的原则,自主设立、调整学校内部的机构的设置和人员配备。根据教师和其他专业技术人员的表现,对他们进行评定和聘任,并且按照国家有关规定,以按劳分配、多劳多得为原则,调整教师和其他员工的绩效工资。
河南省政府历来非常重视职业教育的发展,为认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号),深入实施我省职业教育攻坚工程和全民技能振兴工程,加快发展现代职业教育,培养一大批适应我省经济社会发展需要的技术技能人才,政府将职业教育纳入经济社会发展 “十三五”规划,出台了豫政[2014]75号 、豫政[2015]74号、豫政[2015]76号等各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标。
七、特色创新
学校坚持科学发展观,牢固树立“市场需求为导向,学生家长满意为目标”的办学理念,主动适应发展方式的转变,悉心营建职教特色,致力于为“强国梦”提供人才支撑。学校视机遇为动力,厚积薄发,凭借雄厚的办学实力、丰富的办学经验、优秀的人才培养质量勇立潮头,彰显出“奋楫者先”的勃勃生机。
八、主要问题和改进措施
1、高层次教学成果、技能大赛力争更大突破
虽然2018年学校技能大赛获得三等奖、但总体来说,学校在更高层面的教学成果、技能大赛成绩相对较少,需要全校师生共同努力,进一步落实各项相关政策,夯实基础,优化选拔,改进方式,专家指导,机制激励,以期更大的突破,并以此引领提升学生技能水平,推进教育教学改革,进一步提升教育教学质量。
2、军事化管理要进一步落到实处
自2016年开始,我校实行军事化的管理模式。但是在军事化管理的道路中,我校也在摸索的前进。目前还有些需要改进的地方,争取在今后的管理中,让军人的作风时刻印入到学生的脑海中。
 
                                                                                                                                                                                 郑州高铁学校
                                                                                                                                                                                 2019年2月28日


    (来源:)
    标签:

    上一篇:郑州高铁学校2019年秋5年制大专招生简章
    下一篇:郑州高铁南站区域交通系统规划方案公示

    相关产品
    • 汽车应用与维修

      汽车应用与维修
    • 工业机器人

      工业机器人
    • 航空乘务

      航空乘务
    • 航空地勤

      航空地勤
    • 车辆运用检修

      车辆运用检修
    • 轨道交通信号

      轨道交通信号
    • 高铁乘务

      高铁乘务
    • 运营管理

      运营管理